Przedział cenowy

Wiek dziecka

Autor

Funkcje rozwojowe

Chemiczne domino

Chemiczne domino
  • Chemiczne domino
  • Chemiczne domino

99,00 zł

Stara cena Rabat %
Rodzaje:

Numer katalogowy: 110004

Produkt dostępny / wysyłamy w ciągu 48 godzin

Gry dydaktyczne pomagają w lepszym i szybszym opanowaniu materiału nauczania, korzystnie wpływają na trwałość wiedzy, przyczyniają się do większego zainteresowania przedmiotem, a tym samym zwiększają motywację uczenia się chemii.

Gry edukacyjne rozwijają sferę emocjonalną uczniów i zwiększają ich aktywny udział w lekcji. Uczą współpracy w zespole, stwarzają bezstresową atmosferę, przyczyniają się do kształcenia postaw twórczych.

Stosowanie gier edukacyjnych daje możliwość wzajemnego uczenia się, co zgodnie z badaniami edukacyjnymi w sposób bardzo istotny poprawia skuteczność uczenia się.

Dodatkowo wykorzystanie gier edukacyjnych mobilizuje i angażuje uczniów. Dzięki temu, że zabawa ma postać rywalizacji, nauce towarzyszą pozytywne emocje.

Domina Chemiczne

Opisana gra uzyskała pozytywne recenzje ekspertów z dziedziny Dydaktyki Chemii, można ją wykorzystać zarówno do urozmaicenia zajęć w szkole jak również jako pomoc dydaktyczną w domu.

Domina chemiczne należą do gier losowych o prostej strategii, ale wymagającej dokonywania wyborów.

Gra pozwala na utrwalenie i sprawdzenie umiejętności posługiwania się prawidłowymi nazwami, symbolami i wzorami pierwiastków oraz związków chemicznych poznanych w Szkole Podstawowej. Zakres zastosowanych w elementach Domin symboli, wzorów i nazw nie wykracza poza podstawy programowe kształcenia ogólnego z chemii w Szkole Podstawowej.

Zestaw Domin składa się z pięciu trzydziestoelementowych kompletów obejmujących tematy:

  • Symbole i wzory,
  • Atom i cząsteczka,
  • Kwasy i zasady
  • Sole,
  • Węglowodory i pochodne węglowodorów.

Jako uzupełnienie wiedzy dotyczącej chemii polecamy Chemiczne Memory.

Chemiczne domino sole

Dydaktyk chemii, nauczyciel dyplomowany, autor podręczników, zbiorów zadań, absolwentka Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Ukończyła studia Wydziale Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Przebieg jej pracy zawodowej związany jest ściśle z dydaktyką chemii, a w szczególności z poszukiwaniem skutecznych atrakcyjnych metod nauczania.

Po studiach rozpoczęła pracę w Zakładzie Metodyki Nauczania Chemii UJ oraz Zespole Szkół Społecznych prowadzonych przez Samodzielne Koło Terenowe 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie. Ukończyła kurs: Ocenianie w Nowej Szkole” – Grupa „600″ organizowany przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli oraz kurs Konstruktorów zadań egzaminacyjnych organizowany przez Okręgową Komisje Egzaminacyjną w Krakowie.  Jest egzaminatorem gimnazjalnym i maturalnym, Edukatorem Nowej Szkoły. Jest, autorką licznych artykułów dotyczących dydaktyki chemii publikowanych w Chemii w szkole, materiałach konferencyjnych Zjazdów i szkół Dydaktyki Chemii organizowanych przez PTCH.

Gry edukacyjne jej autorstwa wspierające nauczanie chemii w gimnazjum były wpisane na listę środków dydaktycznych zalecanych przez MENiS.

Była organizatorem i przewodniczącym Komisji Wojewódzkiej czterech pierwszych edycji Małopolskiego Konkursu z Chemii dla uczniów Gimnazjum.

W latach 2008 -2014 pracowała w Wydawnictwie ZamKor jako redaktor merytoryczny i Koordynator chemii. Była pomysłodawcą i autorem serii podręczników, zeszytów ćwiczeń oraz materiałów edukacyjnych pakietu  Świat Chemii do Gimnazjum (rekomendowanego przez Polska Akademię Umiejętności)  i do zakresu podstawowego szkoły ponadgimnazjalnej (wyróżnionego przez Polską Akademię Umiejętności spośród wszystkich podręczników do tego zakresu) . Kreowała Serwis Internetowy chemia. zamkor.pl. była Inicjatorką projektu Z ZamKorem do egzaminu.

W latach 2014-2-2016 była redaktorem metodycznym  E-podręczników do chemii do gimnazjum i pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej realizowanych przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu na zlecenie MEN.

Jest autorką programów nauczania chemii w szkole podstawowej, gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej – zakres podstawowy, oraz programu nauczania  przyrody w szkole ponadgimnazjalnej.

Obecnie ściśle współpracuje z Wydawnictwem Szkolnym i Pedagogicznym, wydawcą podręcznika, zeszytów ćwiczeń i zbioru zadań do szkoły podstawowej , których jest współautorem.

Jest dwukrotną laureatką Nagrody Kallimacha oraz laureatką Nagrody Prezesa Polskiej Akademii Umiejętności za podręcznik Światy chemii.

Zasady gry

Każde z proponowanych Domin chemicznych składa się z trzydziestu elementów. Każdy z nich, tak jak w tradycyjnym dominie podzielony jest na dwa pola. Na jednym jest wzór chemiczny, a na drugim współczesna nazwa. Uczeń ma za zadanie tak przyporządkować „cegiełki” aby obok, nad lub pod każdym wzorem substancji chemicznej znajdowała się nazwa. Grę należy rozpocząć od „cegiełki” z napisem „START”.

Zastosowanie gry

Grę można wykorzystać zarówno do urozmaicenia zajęć w szkole na lekcjach bieżących lub powtórzeniowych jak również jako pomoc dydaktyczną w domu. Szczególną ich wartością jest fakt, że można bardzo szybko sprawdzić poprawność ich ułożenia, gdyż odpowiednio dobrane „cegiełki” mogą tworzyć  zamkniętą strukturę ponieważ skrajne elementy ułożonego domina pasują do siebie.

Domino chemiczne jest bardzo użyteczne przy powtarzaniu umiejętności przed sprawdzianem czy też egzaminem.

Zawartość:

  • skrzynka wykonana z drewna w wymiarach 17,5 x 10,5 x 5,5 cm
  • 30 drewnianych elementów o wymiarach 4 x 8 cm. Każdy z nich, tak jak w tradycyjnym dominie podzielony jest na dwa pola. Na jednym jest wzór chemiczny, a na drugim współczesna nazwa