Przedział cenowy

Wiek dziecka

Autor

Funkcje rozwojowe

Chemiczne memory

Chemiczne memory
  • Chemiczne memory
  • Chemiczne memory

109,00 zł

Stara cena Rabat %
Rodzaje:

Numer artykułu: 110006

Produkt dostępny / wysyłamy w ciągu 48 godzin

Chemiczne memory sprawi, że utrwalanie wiedzy zdobytej na lekcjach chemii i powtórki przed sprawdzianami staną się czystą przyjemnością. Gra składa się z 40 płytek, na których znajdują się wzory substancji, nazwy zjawisk, pojęcia oraz ich krótkie definicje. Podczas zabawy gracze, podobnie jak w klasycznym memory, muszą odnaleźć dwa pasujące do siebie elementy. Jeden z nich pochodzi z kolumny haseł, drugi z grupy definicji i wyjaśnień, dzięki czemu gra w sprytny sposób zapoznaje dziecko z wiedzą z zakresu chemii, systematyzuje ją i pomaga zapamiętać.

Dzięki Chemicznemu Memory dziecko:

  • utrwala trudną nomenklaturę chemiczną obowiązującą w gimnazjum
  • uczy się prawidłowego odczytywania symboli i wzorów chemicznych
  • uczy się odróżniać cząsteczki od atomów
  • uczy się uzgadniania wzorów sumarycznych tlenków i ich nazw

Dzięki Memory Chemia przestanie być dla Twojego dziecka wiedzą tajemną. Gra pozwala przyswoić wiadomości dotyczące takich tematów jak sole, węglowodory, atomy i cząsteczki oraz kwasy i zasady. Idealnie sprawdzi się zarówno w domu – jako pomoc dla dziecka, jak również do urozmaicenia zajęć w szkole.

Jako uzupełnienie wiedzy dotyczącej chemii polecamy Chemiczne Domino.

Dydaktyk chemii, nauczyciel dyplomowany, autor podręczników, zbiorów zadań, absolwentka Wydziału Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Ukończyła studia Wydziale Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Przebieg jej pracy zawodowej związany jest ściśle z dydaktyką chemii, a w szczególności z poszukiwaniem skutecznych atrakcyjnych metod nauczania.

Po studiach rozpoczęła pracę w Zakładzie Metodyki Nauczania Chemii UJ oraz Zespole Szkół Społecznych prowadzonych przez Samodzielne Koło Terenowe 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie. Ukończyła kurs: Ocenianie w Nowej Szkole” – Grupa „600″ organizowany przez Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli oraz kurs Konstruktorów zadań egzaminacyjnych organizowany przez Okręgową Komisje Egzaminacyjną w Krakowie.  Jest egzaminatorem gimnazjalnym i maturalnym, Edukatorem Nowej Szkoły. Jest, autorką licznych artykułów dotyczących dydaktyki chemii publikowanych w Chemii w szkole, materiałach konferencyjnych Zjazdów i szkół Dydaktyki Chemii organizowanych przez PTCH.

Gry edukacyjne jej autorstwa wspierające nauczanie chemii w gimnazjum były wpisane na listę środków dydaktycznych zalecanych przez MENiS.

Była organizatorem i przewodniczącym Komisji Wojewódzkiej czterech pierwszych edycji Małopolskiego Konkursu z Chemii dla uczniów Gimnazjum.

W latach 2008 -2014 pracowała w Wydawnictwie ZamKor jako redaktor merytoryczny i Koordynator chemii. Była pomysłodawcą i autorem serii podręczników, zeszytów ćwiczeń oraz materiałów edukacyjnych pakietu  Świat Chemii do Gimnazjum (rekomendowanego przez Polska Akademię Umiejętności)  i do zakresu podstawowego szkoły ponadgimnazjalnej (wyróżnionego przez Polską Akademię Umiejętności spośród wszystkich podręczników do tego zakresu) . Kreowała Serwis Internetowy chemia. zamkor.pl. była Inicjatorką projektu Z ZamKorem do egzaminu.

W latach 2014-2-2016 była redaktorem metodycznym  E-podręczników do chemii do gimnazjum i pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej realizowanych przez Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu na zlecenie MEN.

Jest autorką programów nauczania chemii w szkole podstawowej, gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej – zakres podstawowy, oraz programu nauczania  przyrody w szkole ponadgimnazjalnej.

Obecnie ściśle współpracuje z Wydawnictwem Szkolnym i Pedagogicznym, wydawcą podręcznika, zeszytów ćwiczeń i zbioru zadań do szkoły podstawowej , których jest współautorem.

Jest dwukrotną laureatką Nagrody Kallimacha oraz laureatką Nagrody Prezesa Polskiej Akademii Umiejętności za podręcznik Światy chemii.

Klasę dzielimy na grupy. Najlepszym rozwiązaniem jest, aby każda grupa otrzymała planszę gry, pionki, zestaw kolorowych kart z tematami zadań. Można jednak prowadzić grę w taki sposób, aby przy jednej planszy zgromadzili się "kapitanowie" drużyn, którzy przy rozwiązywaniu zadań będą kontaktowali się z pozostałymi członkami drużyny. Uczniowie mają do dyspozycji modele kulkowe, mini zestawy odczynników i szkła laboratoryjnego do wykonania prostych eksperymentów np. zbadania odczynu, przeprowadzenia reakcji zobojętnienia, wytrącenia osadu nierozpuszczalnej substancji. Przedstawiciel grupy rzuca kostką i przesuwa pionek na odpowiednie pole. Pola z kolejnymi numerami są w różnych kolorach, świadczy on o rodzaju zadania np. na polach z symbolem wagi ukryte są zadania rachunkowe lub problemowe (o różnych stopniach trudności), na polach żółtych polecenia ćwiczące nomenklaturę chemiczną. Opisy zadań znajdują się na kolorowych kartach zgodnych z kolorem pól na planszy. Uczniowie piszą zwięzłe sprawozdanie z wykonywanych przez siebie zadań. Wygrywa grupa, która wykona największą liczbę zadań i jednocześnie pierwsza dotrze do mety.