Przedział cenowy

Wiek dziecka

Autor

Funkcje rozwojowe

Liczydełko

Liczydełko
  • Liczydełko
  • Liczydełko
  • Liczydełko
  • Liczydełko
  • Liczydełko
  • Liczydełko

109,00 zł

5+
Stara cena Rabat %

Co rozwija?

Percepcja wzrokowa Zdolności manualne Kreatywność

Numer katalogowy: 110109

Produkt dostępny / wysyłamy w ciągu 48 godzin

Zastanawiasz się, jak najlepiej wprowadzić dziecko w świat liczb? Liczydełko do Myślenia i Liczenia znalazło już swoje zastosowanie w wielu domach, przedszkolach i szkołach. To zdecydowanie ulepszona wersja tradycyjnego liczydła, dzięki czemu daje dzieciom dużo więcej możliwości. Z Liczydełka można wyciągnąć listwę i elementy ułożyć na stoliku, a także wykorzystywać znaki matematyczne (+ - < =). Dzięki temu dziecko uczy się zasad powstawania zbiorów i ich klasyfikacji.

Kolorowe, drewniane i eleganckie elementy zachęcają do nauki i pozwalają z niej czerpać wiele przyjemności.

Dzięki Liczydełku dziecko: 

  • usprawni pamięć
  • rozwinie myślenie werbalne i niewerbalne oraz matematyczne
  • będzie ćwiczyć percepcję i odtwarzanie sekwencji oraz integrację percepcyjno-motoryczną
  • udoskonali precyzyjne ruchy rąk i współpracę oko-ręka
  • rozwinie sprawność manualną 

Dzięki Liczydełku zajęcia można prowadzić w formie zabawy, co przekłada się na osiąganie znacznie lepszych efektów. Liczydełko znajdzie także zastosowanie w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Polecamy również Duże liczydło.

 

 

prof. zw. dr hab. Marta Bogdanowiczprof. zw. dr hab. Marta Bogdanowicz

 

Psycholog – specjalista psychologii klinicznej dziecka. Wieloletni dyrektor Instytutu Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego. Założycielka Polskiego Towarzystwa Dysleksji, obecnie jego honorowa przewodnicząca. Jest honorowym członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Wieloletnia wiceprzewodnicząca Europejskiego Towarzystwa Dysleksji.

Autorka Metody Dobrego Startu i zabaw wczesnodziecięcych tzw. dziecięcych masażyków. Wydała ponad 300 publikacji z zakresu psychologii klinicznej dziecka, w tym ponad 30 książek naukowych i popularnonaukowych, wiele narzędzi do diagnozy ryzyka dysleksji i dysleksji rozwojowej oraz pomocy do terapii. Opracowała scenariusze filmów dydaktycznych m. in. do Metody Dobrego Startu i Metody Ruchu Rozwijającego V. Sherborne).

Zainteresowania naukowe: wspomaganie rozwoju dziecka, leworęczność, profilaktyka niepowodzeń szkolnych, dysleksja rozwojowa i terapia pedagogiczna.

Jest laureatką wielu nagród m.in. Ministra Zdrowia oraz Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Nagrody F. Kallimacha oraz międzynarodowego wyróżnienia – Orderu Uśmiechu.

http://martabogdanowicz.pl/


mgr Małgorzata Szewczyk

Mgr pedagogiki wczesnoszkolnej z przedszkolną, surdopedagog, logopeda, terapeuta o wieloletnim doświadczeniu w terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, wadą słuchu oraz niepełnosprawnością sprzężoną. Współautorka publikacji i pomocy dydaktycznych oraz autorka innowacji pedagogicznych. Wielokrotnie nagradzana i wyróżniana za szczególne osiągnięcia w pracy dydaktyczno-wychowawczej, m.in.: Medal Komisji Edukacji Narodowej, Nagroda Prezydenta Miasta Szczecin oraz Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty. Z powodzeniem łączy pracę dydaktyczną z działalnością społeczną na rzecz dzieci z wadą słuchu.

Jakie umiejętności rozwija w dziecku wymyślona przez Panią/Pana zabawka?

Liczydełko towarzyszy dziecku w przejściu od konkretnego do abstrakcyjnego myślenia. Łączy naukę matematyki z zabawą, wzbudzając zainteresowanie dziecka i pozytywne emocje. Dziecko robi to co lubi i jednocześnie uczy się. Kolorowe liczmany i możliwość manipulacji nimi, zachęcają do działania na konkretach, ułatwiają odkrywanie reguł matematycznych oraz dokonywanie operacji umysłowych. Zabawy z liczydełkiem doskonalą umiejętność liczenia, nabywania sprawności w wykonywaniu działań rachunkowych oraz rozwijania myślenia matematycznego.

„Ponieważ każde dziecko ma swój własny sposób uczenia się i zapamiętywania informacji, w edukacji dziecka najważniejsze jest dostrzeżenie jego indywidualności, dążenie do wszechstronnego rozwoju, wytwarzanie pozytywnej motywacji oraz minimalizowanie niepowodzeń i trudności szkolnych.”

  • rozwijanie myślenia niewerbalnego i werbalnego
  • ćwiczenie percepcji i odtwarzania sekwencji oraz integracji percepcyjno-motorycznej
  • rozwijanie myślenia matematycznego

 

Cele i zastosowanie nowej pomocy dydaktycznej

„Liczydełko do myślenia i liczenia” jest przydatne do prowadzenia zajęć z dziećmi o prawidłowym rozwoju oraz z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Proponowane zadania z udziałem liczydełka są przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym, szczególnie w roku poprzedzającym pójście do szkoły. Liczydełko będzie bardzo przydatną pomocą na lekcjach w pierwszej klasie. W przypadku dzieci z opóźnionym rozwojem intelektualnym przyda się jako środek do wspomagania rozwoju i dydaktyki przez długi okres czasu. Tu warto podkreślić, że mało jest pomocy do zajęć rozwijających myślenie tych dzieci. Głównym założeniem proponowanej pomocy dydaktycznej – nowego rodzaju liczydła - jest wspomaganie rozwoju myślenia i nabywanie umiejętności liczenia, a więc towarzyszenie dziecku w przejściu od konkretnego do abstrakcyjnego myślenia, nabywanie i doskonalenie sprawności w wykonywaniu działań rachunkowych, rozwijania myślenia matematycznego. Kolorowe liczmany zachęcają dziecko do samodzielnego wykonywania operacji matematycznych, na początku w zakresie do 5., dalej do 10 , a następnie w systemie dziesiątkowym, sukcesywnie rozszerzając zakres liczbowy do 100.

Ćwiczenia prowadzone w formie zabawy, dzięki manipulacji na konkretach i wielozmysłowemu uczeniu się, ułatwiają dokonywanie operacji, podczas których dziecko odkrywa wielorakie cechy przedmiotów i uczy się na ich podstawie tworzenia kategorii jakościowych i ilościowych. Dzięki temu wzbudzają one zainteresowanie, pozytywne emocje dzieci, a co zatem idzie, motywują do udziału w tego rodzaju zajęciach.

Zadania zawarte w pierwszej części opisu zajęć z wykorzystaniem liczydełka, są zaplanowane jako wspomagające rozwój myślenia w działaniu, zarówno myślenia niewerbalnego (bezsłownego) jak i werbalnego (pojęciowo-słownego). Przyczyniają się do kształcenia percepcji, pamięci, odbioru i odtwarzania sekwencji, integracji percepcyjno-motorycznej. Możliwość wyjmowania kostek, manipulowania nimi oraz umieszczania ich w prowadnicy stwarza okazje do usprawniania precyzyjnych ruchów rąk i współpracy oko-ręka, a więc rozwijania koordynacji wzrokoworuchowej.

Tego rodzaju zadania, głównie wspomagające rozwój intelektualny, są wskazane podczas zabaw i zajęć z każdym dzieckiem. Jednak szczególnie są pomocne w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: dziećmi z inteligencją niższą niż przeciętna, z niepełnosprawnością intelektualną, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się arytmetyki (dyskalkulią).

Zawartość:

  • liczydełko o wymiarach 29 x 24 cm z wyjmowaną listwą
  • 33 wyjmowane elementy z dwustronnym nadrukiem
  • instrukcja

Ostatnio przeglądane

Liczydełko

Liczydełko

109,00 zł