Poprzez praktyczne działanie - wkładanie i wyciąganie krążków dziecko ćwiczy podstawowe umiejętności z zakresu edukacji matematycznej, jakimi są: przeliczanie, określanie ilości elementów oraz dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Pomoc umożliwia stopniowanie trudności. Dzięki tej pomocy uczeń szybko przechodzi od myślenia konkretno– obrazowego do myślenia abstrakcyjnego, co jest głównym celem nauczania matematyki na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Statki matematyczne – to wyjątkowo oryginalna, skuteczna oraz trwała pomoc dydaktyczna. Ułatwia nauczycielowi organizację ćwiczeń matematycznych. Pracując z grupą dzieci, nauczyciel znajdzie czas na indywidualną pomoc uczniom słabszym. Dzięki tej pomocy uczeń szybko przechodzi od myślenia konkretno-obrazowego do myślenia abstrakcyjnego, co jest głównym celem nauczania matematyki na etapie edukacji wczesnoszkolnej.

Poprzez praktyczne działanie - wkładanie i wyciąganie krążków dziecko ćwiczy podstawowe umiejętności z zakresu edukacji matematycznej, jakimi są: przeliczanie, określanie ilości elementów oraz dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Pomoc umożliwia stopniowanie trudności. Dzięki tej pomocy uczeń szybko przechodzi od myślenia konkretno– obrazowego do myślenia abstrakcyjnego, co jest głównym celem nauczania matematyki na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Statki matematyczne – to wyjątkowo oryginalna, skuteczna oraz trwała pomoc dydaktyczna. Ułatwia nauczycielowi organizację ćwiczeń matematycznych. Pracując z grupą dzieci, nauczyciel znajdzie czas na indywidualną pomoc uczniom słabszym. Dzięki tej pomocy uczeń szybko przechodzi od myślenia konkretno-obrazowego do myślenia abstrakcyjnego, co jest głównym celem nauczania matematyki na etapie edukacji wczesnoszkolnej.